Jill Kowalchuk est responsable de la culture de l’IA chez Amii, où elle dirige des initiatives visant à aider les particuliers, les enseignants, les chefs d’établissement, les systèmes éducatifs et les institutions à développer une culture de l’IA et à intégrer de manière réfléchie l’intelligence artificielle dans l’enseignement et l’apprentissage. Son travail consiste principalement à élaborer des ressources pratiques, fondées sur la recherche, ainsi que des opportunités de formation professionnelle qui permettent aux professionnels de tirer parti des opportunités et de relever les défis liés à l’IA, tout en mettant l’accent sur l’autonomie, l’éthique et l’innovation responsable.

Ancienne professeure de lettres au collège et au lycée, Jill est aujourd’hui une figure de référence dans le domaine de la culture de l’IA et de l’IA dans l’éducation. Elle a dirigé et soutenu diverses initiatives réunissant des éducateurs, des décideurs politiques, des chercheurs et des partenaires du secteur privé afin de faire progresser la culture de l’IA dans les environnements d’apprentissage de la maternelle à la terminale, de l’enseignement supérieur et de la formation professionnelle. Elle intervient régulièrement sur les implications de l’IA générative pour l’éducation, en mettant particulièrement l’accent sur les programmes scolaires, les parcours professionnels, la préparation à l’emploi, l’éthique de l’IA et l’autonomie des enseignants et des professionnels.

Jill est titulaire d’une licence en sciences de l’éducation de l’université de l’Alberta, d’un diplôme d’études supérieures en éducation interdisciplinaire de l’université de Calgary, ainsi que d’un master en sciences de l’éducation, option « Éducation à la justice sociale » avec une spécialisation en culture numérique critique, de l’université de Toronto. Elle est actuellement doctorante en programmes scolaires et pédagogie à l’université de l’Alberta, où ses recherches portent sur l’autonomie des enseignants et leur jugement professionnel à l’ère de l’IA générative.