Madison Properzi est spécialiste en culture numérique liée à l’IA au sein de l’équipe de formation d’Amii. Attachée aux valeurs de collaboration et d’inclusion, son expérience dans le cadre d’initiatives éducatives provinciales fait le lien entre l’enseignement de la maternelle à la terminale, l’engagement communautaire et l’éducation du public. Madison a élaboré des programmes scolaires, des supports pédagogiques et des publications destinés à être utilisés en classe et à soutenir les politiques publiques. Elle adopte une approche interdisciplinaire en matière de stratégie pédagogique, s’appuyant sur son expérience de terrain pour créer des ressources de qualité sur la culture numérique liée à l’IA, accessibles à tous.

Auparavant, Madison a dirigé des initiatives éducatives portant sur la prévention de la violence, la santé, l'emploi et l'environnement. Dans le cadre de ses fonctions au sein de l'Alberta Native Friendship Centres Association, Madison a piloté des programmes à l'échelle de la province destinés aux élèves de la maternelle à la terminale, élaboré des cadres provinciaux et développé des ressources pour les élèves autochtones des zones urbaines de la maternelle à la terminale, en intégrant l'enseignement des STIM, une pédagogie tenant compte des traumatismes ainsi que les modes de connaissance et d'être autochtones.

Fermement attachée à la création d'environnements d'apprentissage accessibles et propices à la réflexion, son parcours couvre l'enseignement supérieur, la mobilisation communautaire et la valorisation des connaissances. Outre l'innovation pédagogique et la conception de programmes d'études, Madison apprécie la papeterie originale, l'art, la lecture et passer du temps avec son compagnon et leur chien Mini.